|
Всех студентов и слушателей, педагогов
практиков, родителей приглашаем
на уникальный практический курс
Детский психоанализ.
Программа курса:
Психоаналитическое понимание развития.
?
Процесс развития с точки зрения психоанализа.
?
Психоаналитический взгляд на теорию аффектов.
?
Природа доказательств в психоанализе.
?
Психология самости и психоаналитическая ситуация.
Психосексуальное развитие ребенка.
?
Понятие психосексуального развития ребенка.
?
Процесс овладения ребенком энергией собственных
влечений, движение к эмоциональной зрелости.
?
Обретение психологической автономии.
?
Закладывание будущих сексуальных, эмоциональных и
коммуникативных проблем, с которыми впоследствии сталкивается
взрослый человек.
Психопатология детства.
?
Инфантильная зависимость
и ее роли в детском и взрослом анализе.
?
Концепция линии развития. Регрессия как принцип
нормального развития.
?
Диссоциальность, антиобщественные поступки и
правонарушения как диагностические категории детского психоанализа.
Практическая
часть семинара будет адаптирована в соответствии с запросом слушателей и
посвящена подробному освещению одного из следующих блоков проблем:
|
«ПЕРВЫЕ ШАГИ».
Эмоциональные и когнитивные проблемы учеников начальной школы
|
«В ОКЕАНЕ ЭМОЦИЙ»
Эмоциональные и когнитивные проблемы младших подростков
|
«ПРЫЖОК В ВЫСОТУ С РАЗБЕГА»
Проблемы профессионального и личностного самоопределения
старшеклассников
|
|
2 сентября.
Проблемы
адаптации к школе. Признаки школьной дезадаптации. Профилактика
синдрома дезадаптации в начальной школе.
Нестандартный ребенок.
Индивидуальные психологические особенности
ребенка и характер освоения учебной программы. Темперамент.
Проявления индивидуальности ребенка в поведении и общении.
Искусство понимания.
Характеристики и задачи возрастного кризиса 7
лет. Детская непосредственность и опосредованность поведения.
Формирование произвольности. Образ Я и самооценка.
|
Самый, самый.
Формирование и
динамика подростковых групп. Групповые роли. «Свои» и «Чужие».
Самоутверждение и лидерство. Природа конфликтов в подростковой
группе.
Риск и экстрим.
Динамика
страстей подросткового социума: Физический риск. Социальный риск.
Риск самораскрытия.
Второе рождение.
Что делать с
новым «Я». Феномен подростковой рефлексии. Трудности самоопределения.
Поиск идентичности.
Казаться и Быть.
Природа
девиантного поведения. Демонстративность подростковой девиантности.
Акцентуации характера. Профилактика девиантного поведения.
Искусство
понимания.
Характеристики
и задачи возрастного кризиса 11-13 лет. Кризис идентичности.
|
Найти себя.
Факторы и
динамика профессионального и личностного выбора.
Первая любовь.
Испытание
глубинных чувств и ценностей в опыте первой любви.
Верные друзья.
Особенности и
максимы юношеской дружбы.
Предельные
вопросы бытия.
Экзистенция
юности.
Гений и
злодейство.
Творчество и
девиации. Анатомия юношеской деструктивности.
Искусство
понимания.
Характеристики
и задачи возрастного кризиса 14 - 16лет. Роль взрослого.
|
Формат программы:
4 занятия по 3 часа, 1 раз в неделю.
Продолжительность курса 1 месяц.
Стоимость участия 5000 рублей.
По окончании курса выдается государственный
сертификат.
Справки по e-mail:
ipisu@mail.ru
ЗВОНИТЕ ПО ТЕЛЕФОНАМ:
8-(499)-764-91-62,
8-(499)-764-91-50
|
